蓬窗竹屋下

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最近要考試了，就比較少跟他聊天說話，只是偶爾念得累了，跟他小抱怨一下，然後互相鼓勵鼓勵。
前幾天，他忽然敲我：

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大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷 （107 學年度起適用）國語文寫作能力測驗（卷五）
玩具是給小孩玩的，然而大人也未始不可以玩；玩具是為小孩而做的，但藉此也可以看出大人們的思想。有許多大人是愛玩玩具的，我常聽祖父說唐家的姑丈在書桌上擺著幾尊「爛泥菩薩」，還有一碟「夜糖」（一名圓眼糖，形似龍眼），叫兒子們念書十遍可吃一顆，但小孩迫不及待，往往偷偷地拿起舔一下，重複放在碟子裡。聽了這段故事，我覺得唐家姑丈真可愛。法國作家的文集裡，有一篇評勒蒙尼爾《玩具的喜劇》的文章說道：「我今天發現他時常拿了兒童的玩具娛樂自己，這個趣味引起我對他的新同情（此處的「同 情」，其義近於「了解與感應」）」。後來又說，「一個小孩在桌上排列他的玩具小兵，與學者在博物館整理雕像，沒有什麼大差異。兩者的原理正是一樣的。頑童抓住了他自己的玩具，便是一個審美家了。」我們如能對於一件玩具，正如對著雕像或別的美術品一樣，生發一種近於那頑童所有的心情，我們的生活便可以豐富許多，孝子傳裡的老萊子彩衣弄雛，若不是為著娛親，我相信是最可羨慕的生活了！（改寫自周作人〈玩具〉）

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大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷 （107 學年度起適用）
一、

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今天謝謝妳。
 

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雖然已經十二點多了，做為高三準考生，此刻我應該要在念書，或者起碼準備睡覺明天早點起床念書，但心裡有個躁動壓不下來，很想說。
前幾天晚上，跟一個男生聊天，聊著聊著，我說，我還是喜歡斯文一點、有點書生氣的(男生)。講完這句話便覺得害羞得不得了，關了手機便去睡覺，也不敢看他會回甚麼。

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存在的意義－１
沉默的路人

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翻開書頁，輕聲地念著詩句，閉眼，那個下午的心緒都還清晰……
含著淚 我一讀再讀

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唔，生命的意義實在是個不大容易的議題啊……
就讓我們以這個問題開始思考吧：

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那是個極安靜的午後。
陽光不太多，只有一兩滴從已經飽和的葉尖溢出；冷風有一點，輕輕的擦過我的臉頰倒也算舒服。

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