蓬窗竹屋下

大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷 （107 學年度起適用）國語文寫作能力測驗（卷五）

玩具是給小孩玩的，然而大人也未始不可以玩；玩具是為小孩而做的，但藉此也可以看出大人們的思想。有許多大人是愛玩玩具的，我常聽祖父說唐家的姑丈在書桌上擺著幾尊「爛泥菩薩」，還有一碟「夜糖」（一名圓眼糖，形似龍眼），叫兒子們念書十遍可吃一顆，但小孩迫不及待，往往偷偷地拿起舔一下，重複放在碟子裡。聽了這段故事，我覺得唐家姑丈真可愛。法國作家的文集裡，有一篇評勒蒙尼爾《玩具的喜劇》的文章說道：「我今天發現他時常拿了兒童的玩具娛樂自己，這個趣味引起我對他的新同情（此處的「同 情」，其義近於「了解與感應」）」。後來又說，「一個小孩在桌上排列他的玩具小兵，與學者在博物館整理雕像，沒有什麼大差異。兩者的原理正是一樣的。頑童抓住了他自己的玩具，便是一個審美家了。」我們如能對於一件玩具，正如對著雕像或別的美術品一樣，生發一種近於那頑童所有的心情，我們的生活便可以豐富許多，孝子傳裡的老萊子彩衣弄雛，若不是為著娛親，我相信是最可羨慕的生活了！（改寫自周作人〈玩具〉）

作者說「唐家姑丈真可愛」，又說「老萊子彩衣弄雛，若不是為著娛親，我相信是最 可羨慕的生活了！」作者為何如此說？而作者認為小孩的玩具是小兵，學者的玩具是博物 館裡的雕像，那麼你的「玩具」又是什麼呢？請以「玩，我的玩具」為題，作文一篇，內 容須符合下列要求：

（一）以說明「唐家姑丈何以可愛」、「老萊子若不為著娛親而彩衣弄雛，何以是最可羨 慕的生活」破題。

（二）闡述「玩」的精神內涵，和自己對「玩」的體會。

（三）敘述一項自己最鍾愛的「玩具」，並分享玩玩具時親身體驗的樂趣。

玩，我的玩具

我聽說有一種人是不老的：他們總是相信玩與快樂的重要。就如唐家姑丈，我想他未必看不出孩子偷偷舔了糖，但他肯定還記得小小的糖化在舌尖的大大幸福，這是一種不忘童貞的可愛；若老萊子的彩衣不為娛親，那可見他的真──即便經歷數十載社會打滾，仍能、仍願放軟身段，卸去堅硬虛假的外殼，擁抱生命難能可貴的天真──如何叫人不羨！

說起玩，總有人要不屑的撇撇嘴角，認為那是怠惰、不思上進的表現。但我認為玩其實可以是面對生活的根本態度，我指的並非那種逃避現實、渾渾噩噩，為玩而玩；真正的玩是在喜愛的領域全心投入，因為真心在意所以精益求精，甚至能得人之所不能得，這就是令人敬佩的玩了。小時候喜歡擺弄洋娃娃，日間同食，睡前還要替娃娃鋪好床，打點好一切才肯睡去，母親總是笑我照料娃娃倒比她照料我更為用心。這是玩，我從玩學到的專注和思考，開始去摸索、拓展學習日常生活的細節，這是小事，但卻是一切大事的起頭。

生活總是有不得不為之的無奈，但課業壓力之餘，我也有能使我暫忘煩憂的鍾愛的玩具──相機。鏡頭下的世界是熟悉又陌生的，萬般多變而神秘撩人，我喜歡窺覷那些生活的秘密角落，就像遊走於真實與虛幻的鋼索之上，搖搖晃晃，每一步卻又都精彩萬分。這個「玩具」帶給我開啟另一個世界的鑰匙，一個探索、甚至是建構的機會，是更為開闊的視野，一台相機，說簡單也不簡單，當我沉浸於那魔法般的時間靜止、加速甚至回溯的時刻，那是我生命的制高點。

以前看過一段文章，大意是說如果人能不抱任何目的的單純投入一件事，是極為幸福的。我想這也是玩吧！有的人工作即是興趣，那種幸運自不必多言；但若無那樣的運氣，可以有一兩件不需要有任何壓力的「玩具」，也是極好的！那般便有了令時光凝結的能力，擁有最初的對世界的歡喜期待，擁有浸潤於風花雪月之中的柔軟靈魂，這便是何以「玩玩具」能長擁抱年輕以及喜悅的緣故。

最近連續兩篇作文得到國老的賞識<3

不過這篇其實只有最後一段老師覺得比較好啦哈哈XD